Испанский метод обучения юных футболистов
Почему Барселона (Испания)?
1. Профессиональные детский и юношеский футбол.
В Барселоне очень развит детский и юношеский футбол. Здесь есть как женский, так и мужской футбол. Футбол здесь делится на 8 дисциплин от футбола 5х5 до футбола 11х11, включая пляжный футбол, футбол базе и футбол зала. Наиболее значимая футбольная дисциплина начинает набор детей с 4 лет и разделяет их на 7 возрастных категорий, заканчивая «юношеским футболом» в возрасте 18-19 лет с последующим переходом в профессиональный футбол, начиная с 19 лет. Каждая возрастная категория разделяется в свою очередь на дивизионы (по 5-6 на каждую возрастную категорию). Тем самым, более талантливые и умелые дети соревнуются в составе команд тех категорий, которым соответствует их технический уровень. Более слабые тренируются в более низких категориях команд. Только в Каталонии насчитывается более 1500 клубов, более 6000 команд, более 120000 юных футболистов. Для Барселоны футбол это не просто спорт – это форма жизни. Именно здесь скауты начинают отбор в лучшие команды мира, в том числе и в ФК Барселону и Реал Мадрид.
2. Высокая тренерская квалификация (UEFAB/ A/ PRO).
Барселона является столицей Каталонской автономной области Испании. Федерация Каталонского Футбола всячески стимулирует повышение квалификации тренерского состава. Тренера помимо того, что должны иметь определённый уровень, чтобы тренировать детей, обязаны посещать различные семинары и курсы по «обновлению» знаний.Для этого был создан «Комитет Технических Тренеров». Федерация сделала всё для того, чтобы комитет тщательно следил за уровнем квалификации тренеров, и при необходимости блокировал их федеральные лицензии при различных нарушениях. Также, комитет следит за посещением лекций, конференций, курсов и других мероприятий активными тренерами в Каталонской Федерации Футбола.
3. Один из самых длинных сезонов в мире.
Благодаря великолепному климату, в Испании и в Барселоне в частности, футболом занимаются круглый год. Всё начинается с предсезона в сентябре, затем начинается лига до июня и постсезон в июне. Июль отводится для проведения футбольных лагерей, а в августе высшие дивизионы уже начинают свою подготовку к лиге. Таким длинным сезоном может похвастаться далеко не каждая страна. Именно поэтому, играя и тренируясь практически весь год, уровень игроков повышается намного быстрее и уходит меньше лет на создание профессиональной базы для футболистов.
4. Испанский метод обучения.
Испанский метод признан во всём мире как один из лучших, дающий великолепные результаты. Именно здесь зародился революционный стиль «тики-така». Здесь уже в юном возрасте игроков учат играть в пас, играть в одно касание, не терять время, а также учат думать на поле, принимать решения и действовать, как с мячом, так и без мяча, а не просто стоять и наблюдать за игрой. Ведь по статистике в среднем 90% времени матча на поле игрок проводит без мяча и только 5-10% непосредственно с мячом. В современном футболе на первом месте стоит работа ума, потом скорость и ловкость и лишь на третьем месте физическая сила. А на что делает ставку ваш тренер?
Академия SWA: Метод преподавания
Теория футбола и разбор ошибок на матчах.
Мы проводим теоретические занятия по футболу, где юным футболистам профессиональные тренера объясняют такие темы, как психологические стороны футбола, основы безопасного футбола, профессиональное развитие, спортивные тренировки, нормы и законы футбольного мира, важность правильного питания, методология, теория по технике, тактике как индивидуальной, так и коллективной. Также рассматриваются ошибки игроков и корректировки с целью дать студентам профессиональный взгляд на их игру со стороны и помочь исправить их ошибки.
Тренировки по технике
Дополнительные технические тренировки проводятся с целью повысить технический уровень юных футболистов. Работа проводится в зависимости от возраста и от уровня игрока. На начальном этапе уделяется больше внимания на координацию, восприятие, принятие простых решений, а также непосредственно работе с техническим элементам (ведение, подкат, защита мяча, обвод). На втором этапе внимание уделяется не только этим аспектам, но и появляются новые, такие, как ориентированный контроль, маркировка, помощь в защите и создание линий для пасса в нападении. На третьем этапе добавляется работа над пассом, разъясняется, как правильно открываться, даются понятия глубины, удара по воротам, понятие широты и работы в своей зоне. На четвёртом этапе работа проводится над добиванием головой, созданием свободных зон, «дёсдобламьето» в атаке, «цэнтрос», работе над выносом мяча, занятием свободных зон, индивидуальным прессингом. Далее, на последующих этапах проводится работа над скоростью и качеством выполнения, а также вводится работа над специфичными элементами после освоения базовых навыков.
Тренировка по индивидуальной тактике
Отрабатываются различные игровые индивидуальные тактические ситуации как в атаке, так и в защите: 1х1, 1х2, 2х1. Тренировка и изучение основных тактических действий в защите: индивидуальный прессинг, маркировка нападающего с мячом, подкат, карга (carga), «темпоризасион», маркировка игрока без мяча, поддержка в защитника, «пермута» в защите, активное наблюдение за игрой в защите. Также тренировки идут и на действия во время атаки: умение правильно и своевременно открываться, помощь в нападении, создание и использование свободных зон, манифестация ширины, манифестация глубины, манифестация линий для пасса, затемнение, предугадывание событий, «дэсдобламьенто» в атаке, «пермута» в атаке.
Тренировка коллективной тактике
Данная тренировка проходит в профессиональном клубе, куда будет определён игрок. Раз в неделю проводится дополнительное занятие по коллективной тактике. С этого года также будет вводиться новшество 115 фундаментальных основ коллективной игры для облегчения принятия решений, которые так сильно отличают хороших игроков от плохих. Данное новшество прошло 6 лет проверок в Испанских клубах, таких как ФК Барселона, ФК Дамм и в итальянской команде Рима. Данный подход позволил улучшиться игрокам и сделать невероятный скачок на 2 дивизиона вверх!
Дополнительная информация:
Источник
Предлагаем Вашему вниманию статью о системе академии Барселоны.
Задумывались ли вы всерьез, почему одной из сильнейших команд мира на протяжении последних лет остается «Барселона»? И насколько сильно это связано с развитием детского футбола в клубе?
В этот раз делимся секретами футбольной школы испанской команды.
«ЗАДАЧИ ПО ГЕОМЕТРИИ».
Давайте зададимся еще одним вопросом: почему и за счет чего в Барселоне выступают 10 (!) ее воспитанников ? Оказывается, все дело даже не деньгах, а в грамотной методике подготовки резерва. Так, они начинают отбирать детей уже с пятилетнего возраста. Группа таких ребятишек называется «чупа-чупс». До конца года детей из всех возрастных групп не отчисляют, как частенько бывает у нас, — мол, бесперспективный. Там это тренерам категорически запрещено.
Ребята должны играть 50% времени, причем на первом плане у них стоит воспитание личности ( с точки зрения человеческих качеств ), на втором — общее образование и только на третьем — футбольное обучение. По словам президента Барселоны Жоана Лапорты, политика клуба в области комплектования команды выглядит следующим образом: в основном составе должно быть не менее 50% своих воспитанников — это считается главной идеей, стратегией клуба, 35% — воспитанники других испанских команд, и только 15% могут составлять легионеры.
С детства им прививается футбол только креативный, атакующий. На это направлено все обучение. До 14 лет никаких тестов, никаких тренеров по физподготовке, никаких усиленных тренажеров. Одни тренеры наблюдают за игрой, другие потихоньку начинают учить элементам тактики.
Однако следует заметить и относиться не просто как отвлеченному понятию, — я бы назвал это геометрией игры, поскольку в основе, если присмотреться, положены треугольники. При любом количестве игроков на поле от 4х4 в пятилетнем возрасте до 11х11 — с 12 лет их учат прежде всего взаимодействию — как располагаться, как открываться по отношению к движущемуся мячу. То есть учат понятиям «открытый мяч», «закрытый мяч», чтобы футболисты понимали, в какую зону их партнер может отдать передачу и куда они должны открыться, дабы этот пас прошел и они получили мяч. Понимание футбола одними игроками должно соответствовать пониманию других. 
В отличие от нас, круглогодичный чемпионат они начинают играть только с 12-13 лет, а до этого участвуют в кратковременных турнирах в один-два дня, полными составами, причем игрок может сыграть сначала за одну команду, потом за другую, затем и за третью.
Состав меняется очень часто. По их мнению, в юношеском возрасте ротация состава должна быть обязательной, чтобы все дети, внесенные в заявку на игру, были задействованы на поле. И это проверяется и контролируется спортивным директором и куратором, дабы у мальчишек была игровая практика. Делается это еще и для того, чтобы психологически не было нацеленности на результат. У нас же зачастую в юном возрасте заставляют без замен отыграть весь турнир, шесть матчей подряд, только для того чтобы был достигнут нужный результат. А остальные сидят на скамейке. И в этой ситуации мы уже растим неполноценных ребят, так как, находясь в глубоком запасе, они за год иной раз проводят на поле в сумме минут тридцать.
В Испании же самое главное — воспитание футболиста , а не команды, которая добивается результата, а именно игрока, индивидуальности, личности. На это направленны все тренировочные упражнения. И все они построены на взаимодействии. 
Если, например, один игрок заполняет зону, значит, где-то она освобождается, туда должен пойти его партнер и заполнить ее независимо от амплуа. Понятно, что у каждой страны, каждого клуба есть свои тонкости и различия связанные как с историческими, так и культурными традициями. Отражается это и на футболе, в том числе и на селекции. Есть такой чисто футбольный термин — TIPS, где T-техника, I-ум, мышление понимание, P-индивидуальность, S-скорость.
Так вот у испанцев, и они ставят это на первое место при отборе ребят в команды более взрослого уровня, стоит понимание игры. У голландцев — техническое оснащение. В том же Аяксе начиная с 1990-х годов огромное внимание обращали на то, как футболист работает с мячом, на скорость и нацеленность юного игрока на достижение победы. А вот у итальянцев важнейшим аспектом воспитания является четкое выполнение игровой дисциплины, и они плотно начинают заниматься тактикой с 14-15 лет. Это можно заметить наблюдая за тренировками Фиорентины. Очень строгое выполнение тренерских указаний плюс ко всему современный научный подход к тренировочному процессу. 
Интересен был доклад директора школы Эмполи Клаудио Мазелли. В качестве главного, основного он выделял скорость выполнения футболистами всех игровых действий. По возрастным категориям эта школа работает следующим образом: с шести и до десяти лет мальчишкам прививается техника и только техника; с десяти до пятнадцати — координация, ловкость, сила; с 16-17 лет — тактика и выносливость; с 17 до 19 лет — специальная функциональная подготовка, характер, и можно сказать идет окончательная шлифовка игрока, его знакомство с миром футбола, психологическим давлением, у игрока формируют первые навыки общение с прессой, рекламой, агентами, со всем тем, что окружает современный футбол.
Простейшее упражнение, которое выполняют в школе Милана, и которое мы рекомендуем внедрить выглядит так. Два игрока из одной команды (А и А1) и один соперник (С). Мяч у игрока А, его партнер А1 должен четко понимать, куда именно он может открыться и в какую зону А может отдать пас одним касанием (обязательное условие задачи). У нас на этом редко акцентрируют внимание, и футболисты подчас открываются туда, куда захотят. Это неправильно. Игрок А1 может и должен открыться только в правую или левую зону, чтобы игрок С не смог перехватить мяч, а для этого нужно двигаться перемещаться без мяча, выполнять ложные движения. (Схема 1). ( Подходит для детей 8-10 лет ) 
Несколько усложненный вариант этого упражнения. Добавляются по два-три игрока с обеих сторон, но принцип остается прежним:
партнеры игрока А (А1,А2,А3) открываются в разные позиции, а соперники (С1,С2) пытаются их перекрыть. (Схема 2).
( Подходит для детей и подростков 11- 14 лет )
В квадрате два игрока А и его соперник С. За квадратом — четыре партнера игрока А, у которых находится мяч. Каждый из них по очереди делает передачу своему партнеру А, находящемуся в квадрате, а тот должен открыться так, чтобы игрок С не смог перекрыть его. Получив мяч, он должен отыграться с любым игроком А вне квадрата и снова открыться под другого своего партнера. Футболисты, расположившееся за квадратом, не могут отдавать мяч друг другу, а должны делать только ответные передачи партнеру в одно касание, находящемуся в квадрате. Один игрок учится открываться, другой, наоборот, перекрывать соперника. (Схема 3).
( Подходит юношам 14-16 лет ) 
В следующей возрастной группе упражнение усложняется. В квадраты добавляются еще по одному игроку, противоборство идет двое на двое, а количество футболистов за квадратом остается прежним. Суть задания не меняется. Но один из игроков А будет открываться не только в зависимости от того, куда может отдать мяч футболист, стоящий за квадратом, а и от перемещений своего партнера (второго игрока А), действующего вместе с ним в квадрате. То есть у игрока, владеющим мячом за квадратом уже не один, а два адресата для паса. Отрабатывается взаимодействие игроков в группе, моделируется игровая ситуация на поле. (Схема 4).
( Подходит для юношей 16-17 лет )
Те же принципы заложены и в Барселоне, оставаясь незыблемыми при игре 4х4, 7х7, 9х9, 11х11. Игрок А с мячом, и унего несколько предложений, кому он может отдать пас, потому что один его партнер открылся вправо, другой впево, третий по продольной оси.
Получаются своеобразные треугольники. (Схема 5).
( Подходит для юношей 16-18 лет )
Просматриваются они и на большом поле при игре 11х11. Это и есть геометрия игры современного футбола. Игроки Барсы выполняя изо дня в день эти упражнения, учатся открываться в зависимости от положения игрока, владеющего мячом, места нахождения мяча и открывания своего партнера, учатся освобождаться от опекуна, освобождать зоны и заполнять их. 
Может поэтому у Чави. да и других игроков Барсы всегда бывает так много предложений, потому, что футболисты с детства обучены предлагать себя, играть с партнером и на партнера, прекрасно оснащены тактически и технически, помимо наличия у них таланта и индивидуальности. (Схема 6).
Барселона великая команда не потому, что она выиграла 12 из 15 турниров в которых участвовала. Она великая команда потому, что возвращает игру — игре. При всем великолепном мастерстве ее игроков, эта команда играет в футбол, который словно вчера вышел из двора. Держи мяч, обыгрывай один в один, имей свой коронный финт или два, а если кто хочет нас обыграть, то пусть сначала попробует забрать у нас мяч, а мы поиграем в с ним в ,,собачки,, — так между прочим всегда играли у нас мальчишки во дворах, и так играет нынешняя Барселона. ( Подходит для юношей 16-18 лет )
Источник