Физкультминутки для детей 5–6 лет
Светлана Черняева
Физкультминутки для детей 5–6 лет
Бабочк а.
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
Вверх рука и вниз ру ка.
Вверх рука и вниз рука.
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)
Приседание с хлопками:
Вниз — хлопок и вверх — хлопок.
Ноги, руки разминаем,
Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.)
Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево.)
Буратин о.
Буратино потянулся, (руки поднять через стороны вверх, потянуться, поднявшись на носочки)
Два — нагнулся, (наклоны корпуса вперед)
Руки в сторону развел, (руки развести в стороны)
Ключик, видно, не нашел. (повороты вправо и влево)
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать. (руки на поясе, подняться на носочки)
Быстро встаньт е.
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше подтянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись.
Сели, встали, сели, встали
И на месте побежали.
Гриб ок.
(ходьба на месте)
Белый гриб нашел.
(наклоны корпуса вперёд)
Положил их в кузовок
Самол ёт.
Руки в стороны — в полёт
Правое крыло вперёд,
Левое крыло вперёд.
Раз, два, три, четыре —
Полетел наш самолёт. (Стойка ноги врозь, руки в стороны, поворот вправо; поворот влево.)
Солн це.
Солнце вышло из-за тучки,
Мы протянем к солнцу ручки. (Потягивания — руки вверх.)
Руки в стороны потом
Мы пошире разведём. (Потягивания — руки в стороны.)
Мы закончили разминку.
Отдохнули ножки, спинки.
Фрук ты.
Будем мы варить компот. маршировать на месте
Фруктов нужно много. Вот. показать руками — «много»
Будем яблоки крошить, имитировать: как крошат
Грушу будем мы рубить, рубят,
Отожмем лимонный сок, отжимают,
Слив положим и песок. кладут, насыпают песок
Варим, варим мы компот, повернуться вокруг себя
Угостим честной народ. хлопать в ладоши
А в лесу растёт черни ка.
А в лесу растёт черника,
Чтобы ягоду сорвать,
Надо глубже приседать. (Приседания.)
Нагулялся я в лесу.
Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте.)
Обуваем ся.
Я умею обуваться, топать ногами
Если только захочу,
Я и маленького братца
Обуваться научу. руки перед грудью, показывают «маленького братца»
Вот они, сапожки, наклон вперед
Этот с правой ножки, погладить правую ногу
Этот с левой ножки. погладить левую ногу
Стая пт иц.
Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями.)
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее.)
Шеей крутим осторож но.
Шеей крутим осторожно —
Голова кружиться может.
Влево смотрим — раз, два, три.
Так. И вправо посмотри. (Вращение головой вправо и влево.)
Вверх потянемся, пройдёмся, (Потягивания — руки вверх, ходьба на месте.)
И на место вновь вернёмся. (Дети садятся.)
Головою три кив ка.
Раз — подняться, потянуться, (Потянулись.)
Два — согнуться, разогнуться, (Прогнули спинки, руки на поясе.)
Три — в ладоши три хлопка, (Хлопки в ладоши.)
Головою три кивка. (Движения головой.)
На четыре — руки шире, (Руки в стороны.)
Пять — руками помахать, (Махи руками.)
Шесть — на место сесть опять. (Присели.)
Я мороза не бою сь.
Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте.)
С ним я крепко подружусь. (Хлопаем в ладоши.)
Подойдет ко мне мороз, (Присели.)
Тронет руку, тронет нос (Показали руку, нос.)
Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши.)
Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте.)
Маляры извёстку носят, Идут по кругу, держат в руках воображаемые вёдра.
Стены кистью купоросят. Лицом в круг, изображают движения кистью.
Не спеша разводят мел. Наклонились, «мешают в ведре»
Я бы тоже так сумел «Красят».
Самол ёт.
Руки в стороны — в полёт
Правое крыло вперёд,
Левое крыло вперёд.
Раз, два, три, четыре —
Полетел наш самолёт. (Стойка ноги врозь, руки в стороны, поворот вправо; поворот влево.)
Паровоз крич ит.
Паровоз кричит: «Ду-ду,
А колеса стучат,
А колеса говорят:
«Так-так-так!» (Ходьба на месте, с продвижением вперед. Согнутыми руками делают движения вперед-назад.)
Весёлые прыж ки.
Раз, два — стоит ракета.
Три, четыре — самолёт.
Раз, два — хлопок в ладоши, (Прыжки на одной и двух ногах.)
А потом на каждый счёт.
Раз, два, три, четыре —
Руки выше, плечи шире.
Раз, два, три, четыре —
И на месте походили. (Ходьба на месте.)
Солн це.
Солнце вышло из-за тучки,
Мы протянем к солнцу ручки. (Потягивания — руки вверх.)
Руки в стороны потом
Мы пошире разведём. (Потягивания — руки в стороны.)
Мы закончили разминку.
Отдохнули ножки, спинки.
.Раз — цветок, два — цвет ок.
Чтоб сорвать в лесу цветочки,
Наклоняйся до носочков.
Раз — цветок, два — цветок.
А потом сплетём венок. (Наклоны вперёд, сначала к правой ноге, потом к левой.)
Птенчи ки.
Птенчики в гнезде сидят,
всё на улицу глядят.
(поднимаются на носочки)
Погулять они хотели,
(шагают на месте)
(машут руками, как крыльями).
Прыгал ка.
будем вместе мы скакать.
(Дети прыгают на месте)
Прыгаем на правой —
(подпрыгивают на правой ноге)
Прыгаем на левой —
(подпрыгивают на левой ноге)
А теперь подняли ручки.
Все мы тянемся до тучки.
(поднимают руки вверх, тянутся)
Чтобы тучку нам достать
нужно выше нам скакать.
(стараются подпрыгивать повыше).
Веселая заря дка
Мы потопаем ногами —
И похлопаем руками —
хлоп – хлоп – хлоп.
Головой мы покачаем —
И немножко полетаем —
(машут руками и кружатся).
«Матрешкины физкультминутки» Картотека Мы весёлые Матрёшки – (руки полочкой перед грудью, указательный палец правой руки упирается в щёку) Ладушки, ладушки – (хлопки в ладошки).
Физкультминутки для детей младшего дошкольного возраста Физкультминутки развивают моторную координацию, ритмику. Выполнение движений с текстом вызывают у детей интерес и помогают эффективному.
Физкультминутки для разминки на суше для всех возрастных групп детей дошкольного возраста Физкультминутки для разминки на суше для всех возрастных групп детей дошкольного возраста. Физминутка «Улыбка» А теперь все вместе встали.
Физкультминутки для средней группы Физкультминутки для средней группыФизкультминутка не является обязательным режимным моментом как утренняя гимнастика, но опыт показал, что.
Физкультминутки в детском саду Физ. минутки предназначены для детей в ДОУ для того, чтобы сбросить напряжение от непосредственно образовательной деятельности. На непосредственно.
Консультация для родителей «Физкультминутки» Консультация для родителей:ФИЗКУЛЬТМИНУТКИРодителям следует помнить, что во время занятий с малышами, которые требуют длительного сидения.
Консультация для воспитателей «Физкультминутки на занятиях по разным разделом программы» Физкультминутки — кратковременные физические упражнения, имеющие целью предупреждение утомления, восстановление умственной работоспособности.
Сидим дома с пользой. Картотека «Веселые физкультминутки» для детей 4–5 лет Сидим дома с пользой! Уважаемые родители! В период самоизоляции, когда ребенок большую часть времени проводит дома, он не может в полную.
Веселые физкультминутки «Времена года» Чтение стихотворений по теме «Времена года» и выполнение движений с текстом вызывают у ребёнка живой интерес и помогают эффективному развитию.
Конспект занятия «Весёлые физкультминутки для дошкольников» Деревцо всё выше, выше. (Дети имитируют дуновение ветра, качая туловище то в одну, то в другую сторону. На слова «тише, тише» дети приседают,.
Источник
Конспект утренней гимнастики «Весёлая гимнастика» с детьми 3–4 лет дошкольного возраста
Нина Бойкова
Конспект утренней гимнастики «Весёлая гимнастика» с детьми 3–4 лет дошкольного возраста
— укрепление здоровья детей и пробуждение организма для нормальной жизнедеятельности.
— формировать двигательные умения (ходьба, бег, прыжки);
— воспитывать у детей потребность в каждодневных занятиях физическими упражнениями;
— закреплять двигательные навыки, развивать физические качества и способности;
— дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день, помочь сбросить негативные эмоции;
— развивать умение выполнять упражнения в соответствии с текстом;
— воспитывать дружеские отношения, способствовать налаживанию контактов друг с другом.
Части гимнастики Двигательное содержание утренней гимнастики Дозировка Организационно-методические указания
1. Вводная часть Дети входят в зал друг за другом
Малыши, малыши – дружные ребятки.
Малыши, малыши вышли на зарядку!
Раз, два! Раз, два! Весело шагайте.
Раз, два! Раз, два! Ноги поднимайте.
Ходьба на носках, руки на поясе.
На носочках мы пойдём,
Раз, два! Раз, два!
И немножко подрастём.
Раз, два! Раз, два!
Ходьба по кругу с чередование бега Мы шагаем друг за другом
Лесом и зелёным лугом.
По дорожке побежали
И нисколько не устали.
Дети встают в круг. За руки сейчас возьмёмся
И друг другу улыбнёмся!
2. Основная часть Сгибание рук в локтях, вращение вперёд-назад А теперь вращаем ручки,
Словно разгоняем тучки.
Гоним их вперёд-назад
Много-много раз подряд!
Наклоны туловища влево-вправо, поднять руки через стороны., ноги на ширине плеч. Голуби летели, на веточки сели.
Выполнение наклонов вперед, руки на поясе, колени не сгибаем. Гриша по лесу пошёл,
Белый гриб нашёл.
Раз – грибок, другой – грибок
Положил он в кузовок.
Ходьба на месте в чередовании с приседанием По тропинке долго шли,
До пенёчка дошли.
Прыжки на двух ногах, с чередованием с ходьбой. Мы попали на лужайку,
И увидели там зайку.
Будем весело скакать,
Зайца все изображать.
3. Заключительная часть Ходьба на месте А теперь опять шагаем
Выше руки поднимаем
Дышим ровно — глубоко,
Ходим прямо и легко.
Стоя на месте Чтоб расти и закаляться,
Не по дням, а по часам.
Нужно спортом заниматься
И зарядку делать нам!
Здоровье в порядке,
Ходьба друг за другом по залу, по кругу. Мы бегали, прыгали
На завтрак все дружно
Комплекс корригирующей гимнастики после сна с детьми старшего дошкольного возраста «Весёлая кошечка» Цель: продолжать формировать у дошкольников первичные представления о здоровом образе жизни, представления об укреплении здоровья через.
Комплекс утренней гимнастики с элементами дыхательной гимнастики «Кружащиеся снежинки» Цель: Воспитание у детей интереса к здоровому образу жизни. Задачи: 1. Учить детей выполнять дыхательные упражнения. 2. Развивать у детей.
Комплекс утренней гимнастики «На дачу к бабушке» для детей младшего дошкольного возраста Тема: «На дачу к бабушке» 1. Сегодня мы с вами пойдем на дачу к бабушке. (Дети строятся парами, берутся за руки и идут за воспитателем.
Источник
Физкультминутки для детей дошкольного возраста в разновозрастных группах
Ольга Семёнова
Физкультминутки для детей дошкольного возраста в разновозрастных группах
Для полноценного физического развития и укрепления здоровья детей дошкольного возраста необходим особый двигательный режим, отличающийся разнообразием форм физического воспитания. Одной из таких форм являются физкультурные минутки.
Физкультурная минутка как форма активного отдыха во время малоподвижных занятий достаточно широко применяется с детьми дошкольного возраста.
Цель проведения физкультурной минутки – повысить или удержать умственную работоспособность детей на занятиях, обеспечить кратковременный активный отдых для дошкольников во время занятий.
Вторая младшая группа
Бабочка
Спал цветок и вдруг проснулся,
(туловище вправо, влево)
Больше спать не захотел,
(туловище вперёд, назад)
(руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел.
(руки вверх, вправо, влево)
Солнце утром лишь проснётся,
Бабочка и вьётся.
Белки
Белки прыгают по веткам.
Прыг да скок, прыг да скок!
(прыжки на месте)
Ветер
Ветер дует нам в лицо,
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо всё выше, выше.
(дети повторяют движения стихотворения)
Видишь, бабочка летает
Видишь, бабочка летает,
(машем руками – крылышками.)
На лугу цветы считает.
— Раз, два, три, четыре, пять.
(хлопки в ладоши)
Ох, считать, не сосчитать!
(прыжки на месте)
Вот летит большая птица
Вот летит большая птица,
Плавно кружит над рекой.
(движения руками, имитирующие махи крыльев)
Наконец она садится
На корягу над водой
(дети садятся на несколько секунд в глубокий присед.)
Вышел клоун
Вышел клоун на арену,
Поклонился всем со сцены,
Вправо, влево и вперёд…
Поклонился всем как мог.
(поклоны по тексту)
Средняя группа
В понедельник
В понедельник я купался,
А во вторник рисовал.
В среду долго умывался,
А в четверг в футбол играл.
В пятницу я прыгал, бегал,
Очень долго танцевал.
(кружимся на месте)
А в субботу, воскресенье
(хлопки в ладоши)
Целый день я отдыхал.
(дети садятся, руки под щёку – засыпают)
Вы достать хотите крышу
Потянитесь вверх повыше —
Вы достать хотите крышу.
(потянулись – руки вверх)
Корпус влево поверни.
И руками помогай,
(повороты туловища в стороны)
Руки в стороны потянем
(потянули руки в стороны)
И на место снова сядем.
Две птички
Летели две птички,
Все люди глядели.
Как они садились,
Все люди дивились.
(дети повторяют слова и движения)
Мы с тобой
Для начала мы с тобой
(вращаем головой в стороны0
Поднимаем руки вверх,
Плавно опускаем вниз.
Снова тянем их наверх.
Ну, дружок, не ленись!
(дети поднимают руки вверх и вниз).
Дружно встали
Дружно встали на разминку
И назад сгибаем спинку.
Раз- два, раз – два, раз – два – три,
Ты смотри не упади!
(дети сгибаются назад, упираясь руками в поясницу)
Кто до пола достаёт?
Эту сложную работу
Тоже делаем по счёту.
Клён
Ветер тихо клён качает,
Вправо, влево наклоняет:
Раз – наклон и два – наклон,
Зашумел листвою клён.
(ноги на ширине плечь, руки за голову, наклоны туловища влево и вправо)
Косари
Тишина стоит вокруг,
Вышли косари на луг.
Взмах косой туда – сюда.
Делай «раз и делай «два».
(движения прямыми руками влево и вправо с поворотом туловища)
Космонавт
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете.
(тянем руки вверх)
А внизу леса, поля –
(наклон вперёд, руки в стороны)
Мишка
По лесу медведь идёт,
Этот мишка ищет мёд.
Он голодный, невесёлый.
Где живут лесные пчёлы?
(ходьба на месте)
То, направо повернётся,
То, налево поглядит.
Где здесь рой пчелиный вьётся?
Кто, среди кустов жужжит?
(повороты направо, налево).
Мы не будем торопиться
Мы не будем торопиться.
Вправо, влево повернись,
На соседа оглянись.
(повороты туловища в стороны)
Мы сегодня рисовали
Мы сегодня рисовали,
Наши пальчики устали.
Пусть немного отдохнут
Снова рисовать начнут.
Дружно локти отведём,
Снова рисовать начнём.
(Дети плавно поднимают руки перед собой, встряхивают кистями, притопывают)
Мы старались, рисовали,
А теперь все дружно встали,
Ножками потопали, ручками похлопали,
Затем пальчики сожмём,
Снова рисовать начнём.
(Дети повторяют движения по тексту)
Мы сегодня рисовали,
Наши пальчики устали.
Наши пальчики встряхнём,
Рисовать опять начнём.
Ноги вместе, ноги врозь,
(Дети плавно поднимают руки перед собой, встряхивают кистями, притопывают)
Мы становимся всё выше
Достаём руками крыши.
На два счёта поднялись,
Три, четыре – руки вниз.
(потянулись на носочках с подниманием рук вверх и опусканием вниз)
Мы устали
Мы устали, засиделись,
Нам размяться захотелось.
(Одна рука вверх, другая вниз, рывками меняем руки)
То на стенку посмотрели,
То в окошко поглядели.
Вправо, влево поворот,
А потом наоборот.
Ноги до конца сгибаем.
Вверх и вниз, вверх и вниз,
Приседать не торопись.
И последний раз присели,
А потом на место сели.
На болоте
На болоте две подружки,
Две зелёные лягушки.
Рано утром умывались,
Влево, вправо наклонялись
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чём секрет,
Всем друзьям физкультпривет!
(Чтение стихотворения сопровождается движениями).
Пильщики
Мы сейчас бревно распилим:
Раз, два, раз, два
Будут на зиму дрова.
(Дети имитируют движения пильщиков)
Старшая группа
Подрастает зёрнышко
Потянулось к солнышку.
С ветерком оно играет,
Ветерок его качает,
К земле низко прижимает – вот как весело играет!
(Потянулись, руки вверх, прогнулись, наклоны туловища, присели)
Потянулись
Потянулись на носочках
Ровно столько, сколько пальцев
Раз, два, три, четыре, пять,
Раз, два, три, четыре, пять,
(выполняем движения по тексту)
Почему повсюду лужи?
Почему повсюду лужи?
(Дети разводят руки в стороны и помахивают плечами)
Мама зонтик свой берёт.
Почему же? Почему же?
(Движения по 1 й строке)
(Хором: «Дождь идёт!»)
Разминка
Руки резко разгибаем
И обратно их сгибаем.
Раз – два, раз – два, раз – два, раз,
Разомнём мы сейчас.
(руки перед грудью, рывки руками)
Приседаем, раз –два – три,
Не бездельничай, смотри.
Раз – два – три – четыре – пять.
Шаг на месте. Ходим строем,
Чтоб дыханье успокоить.
(ходьба на месте)
Хоть приятно разминаться,
Вновь пора нам заниматься.
(Дети садятся на места)
Самолёт
Руки в стороны – в полёт
Правое крыло вперёд,
Левое крыло вперёд,
Раз, два, три, четыре –
Полетел наш самолёт.
(стойка ноги врозь, руки в стороны, повороты вправо, влево).
С неба падают снежинки
С неба падают снежинки,
Как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками
И покажем дома маме.
(дети поднимают руки над головой, «ловят снежинки»)
А вокруг лежат сугробы,
Снегом замело дороги.
(потягивания – руки в стороны)
Не завязнуть в поле чтобы,
Поднимаем выше ноги.
(ходьба на месте с высоко поднятыми коленями)
Вон лисица в поле скачет,
Словно мягкий рыжий мячик.
(прыжки на месте)
Ну а мы идём, идём
(ходьба на месте)
И к себе приходим в дом.
Солнце
Солнце вышло из – за тучи,
Мы потянем к солнцу ручки.
(потянулись, руки вверх)
Руки в стороны потом
Мы пошире разведём.
(потянулись, руки в стороны)_
Мы закончили разминку.
Отдохнули ножки, спинки.
Подготовительная к школе группа
Спал цветок
Спал цветок и вдруг проснулся –
(наклоны вправо, влево)
Больше спать не захотел.
(наклоны вперёд, назад)
(тянемся, руки вверх)
Взвился ввысь и полетел.
(руки вверх, влево, вправо)
Солнце утром лишь проснётся,
Бабочка кружит и вьётся.
Мы стоим на огороде,
(потянулись, руки в стороны)
Вот салат, а здесь укроп.
Там морковь у нас растёт.
(правой рукой касаемся левой ноги и наоборот)
Поработаем с тобой,
Сорнякам объявим бой –
С корнем будем выдирать
Да пониже приседать.
У забора всем на диво
Пышно разрослась крапива.
(потянулись, руки в стороны)
Мы её не будем трогать –
Обожглись уже немного.
(тянемся, руки вперёд)
Всё полили мы из лейки
И садимся на скамейки.
Хомка– хомячок
Хомка – хомка, хомячёк,
Хомка раненько встаёт,
Щёчки моет, шейку трёт.
Подметает хомка хату
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять!
Хомка хочет сильным стать.
(дети имитируют движения хомячка)
Золотая песенка
Как хорошо в гостях у осени
Среди берёзок золотых…
(кружимся на месте)
Подольше б золота не сбросили,
Стоял бы лес богрян и тих.
(остановились, машем плавно руками вверх – вниз, влево – вправо)
Почаще б солнышко усталое
Гостило в золотом лесу,
(руки на пояс, наклоны туловища влево – вправо)
Чтобы защитить от ветра шалого
Лесную позднюю красу.
(повороты туловища влево – вправо)
Деревья все осенним днём
(Плавные движения руками вверх – вниз)
Сейчас мы песенку споём
Про листья золотые!
Золотое солнышко
Как светит солнышко летом?
(дети широко растопырили пальцы)
Как светит солнышко осенью?
(мышцы ладони напряжены, пальцы полусогнуты)
Как светит солнышко зимой?
(пальцы собираются в «щёточку»)
Сказка про краски
Если б всё на свете было
(вращательные движения головой)
Вас бы это рассердило
Или радовало это?
(наклоны головы вперёд – назад)
Видеть мир привыкли люди
Белым, жёлтым, синим, красным…
(руки на пояс, наклоны туловища влево – вправо)
Пусть же всё вокруг нас будет
Удивительным и разным!
(прыжки на месте на левой, правой, двух ногах)
Дождик
Приплыли тучи дождевые:
Склоняясь к земле зелёной,
А тёплый дождь неугомонный
(играющие стоят, вытянув руки вперёд ладонями вниз. На строки 1 -= 2 дети свободно встряхивают кистями. На строки 3 – 4 – 5 продолжают встряхивать кисти ладонями вверх. На строки 6 -8 движения те же. На две заключительные строки снова поворачивают кисти ладонями вниз, продолжая встряхивание.)
Выше руки
Выше руки! Шире плечи!
Раз, два, три! Дыши ровнее.
От зарядки станешь крепче,
Станешь крепче и сильней.
(декламируя стихи, дети имитируют движения спотсменов)
Опыт работы «Проблемное обучение в группах младшего дошкольного возраста» «Проблемное обучение в группах младшего дошкольного возраста»Сообщение из опыта работы на педагогическом совете: Моисеева Л. М. В моём случае,.
Физкультминутки для детей младшего дошкольного возраста Физкультминутки развивают моторную координацию, ритмику. Выполнение движений с текстом вызывают у детей интерес и помогают эффективному.
Физкультминутки для разминки на суше для всех возрастных групп детей дошкольного возраста Физкультминутки для разминки на суше для всех возрастных групп детей дошкольного возраста. Физминутка «Улыбка» А теперь все вместе встали.
Фотоотчет проведения «Дня Медведя» в группах старшего дошкольного возраста Сколько много теплых и добрых слов было уже сказано пользователями Маам в адрес всех пользователей и создателем Маам. Я тоже очень рада,.
Фотоотчет «Новогодние забавы в группах младшего дошкольного возраста детского сада» «Елка новогодняя в комнате стоит И, блестя игрушками, с нами говорит. Вспоминает елочка с грустью зимний лес, Полный звонких песенок,.
Фотоотчет «Огород на окне» в разновозрастных группах Традиционно в нашем детском саду, каждую весну, на окне появляется маленький огород. Это лук, зелень, это те растения, которые неприхотливы.
Фотоотчёт о использовании игр с мячом с детьми дошкольного возраста, в разных возрастных группах 10 августа. День мяча на МААМ. Мяч – весёлая игрушка, с которой не возможно скучать, занимающая особое место в развитии детей. Игры с мячом.
Фотоотчёт о развлечении для разновозрастных групп, посвященном Дню защиты детей Первый день лета выдался пасмурным,моросил мелкий дождичек и дул прохладный ветерок. Вместо сарафанчиков и футболок ребятам пришлось одеть.
Источник