Брошюра артикуляционная гимнастика дома

брошюра Артикуляционная гимнастика
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Брошюра для родителей поможет дома проводить артикуляционную гимнастику с ребенком

Скачать:

Вложение	Размер
artikulyatsionna_gimnastika.docx	15.07 КБ

Предварительный просмотр:

Упражнения артикуляционной гимнастики для губ

1. Улыбаемся и удерживаем улыбку, сомкнув губы.

2. Затем в улыбке обнажаем зубки (зубы сомкнуты).

3. Вытягиваем губы вперед, как будто изображаем трубочку (зубы сомкнуты). Двигаем губами вправо-влево , вращать по кругу. ( Если ребенок не может самостоятельно произвольно вытянуть губы, можно предложить ему дотянуться губками до конфеты. Можно пропеть вместе с ребенком звук У. В дальнейшем можно чередовать упражнения 1 и 2.)

4. Теперь губы из «трубочки» немного округляем и пытаемся вытянуть вперед.

(Все упражнения чередуются несколько раз подряд, переходя из одного упражнения в другое.)

5. Набрать воздуха и при выдыхании добиться того, чтобы губы вибрировали.

6. Втянуть щеки сильно и резко открыть рот, добиться появления звука типа чмоканья.

7. Дуть на легкие предметы, например, мыльные пузыри, воздушный шарик, на кусочек ватки и т.д. Для этих целей можно использовать дудочку.

8. Кролик. Зубы сомкнуты. Верхняя губа приподнята и обнажает верхние резцы.

9. Покусывание и почесывание сначала верхней, а потом нижней губы зубами.

10. Рыбки разговаривают. Хлопать губами друг о друга (произносится глухой звук).

11. Сжать большим пальцем и указательными пальцами одной руки верхнюю губу за носогубную складку и двумя пальцами другой руки нижнюю губу и растягивать их вверх-вниз.

12. Недовольная лошадка.

Поток выдыхаемого воздуха легко и активно посылать к губам, пока они не станут вибрировать. Получается звук, похожий на фырканье лошади.

13. Рот широко открыт, губы втягиваются внутрь рта, плотно прижимаясь к зубам.

Если губы совсем слабые:

— сильно надувать щеки, изо всех сил удерживая воздух во рту,

— удерживая губами карандаш (пластмассовую трубочку), нарисовать круг (квадрат),

— удерживать губами марлевую салфетку — взрослый пытается ее выдернуть.

Упражнения артикуляционной гимнастики для щек

1. Надувать поочередно каждую щеку и затем обе сразу.

2. Втягивать щеки.

3. Похлопывать и растирать щеки.

4. Покусывание, похлопывание и растирание щек.

5. Рот закрыт. Бить кулачком по надутым щекам, в результате чего воздух выходит с силой и шумом.

Упражнения артикуляционной гимнастики на подвижность нижней челюсти

1. Открывать и закрывать рот, губы при этом растянуты. Открывать несильно, на 1-2 см.

2. Имитировать жевание с закрытым ртом.

3. Сложить ладони одна на одну и положить на стол, упереться в них подбородком и открывать рот с сопротивлением. Потом расслабиться.

4. На одном выдохе произнести слитно несколько гласных звуков, например, ааааооооууу.

Упражнения артикуляционной гимнастики для тренировки мышц глотки и мягкого неба.

1. Для выполнения упражнения нужно позевать сначала с открытым ртом, затем с закрытым.

2. Имитировать покашливание, также можно покашливать и с вытянутым языком. Имитировать полоскание горла.

3. Когда даете ребенку пить (будь то чай, компот или вода), просите, чтобы он пил мелкими глоточками.

4. «Маляр» – расслабленным языком в виде лопатки достать до мягкого неба и вернуться к верхним альвеолам (основания нижних и верхних зубов).

5. Произносить гласные звуки с позевыванием.

Артикуляционные упражнения и гимнастика направлены на то, чтобы натренировать мышцы речевого аппарата, добиться их свободной подвижности. Обратите внимание на то, чтобы во время выполнения артикуляционной гимнастики нагрузка была направлена только на необходимые для работы мышцы. Особенно следите за свободой мышц шейно-плечевого отдела. Для достижения максимальной эффективности темп артикуляционных упражнений должен быть замедленный. Проделав артикуляционную гимнастику и убедившись, что все части речевого аппарата по отдельности работают активно, обратите внимание на общую артикуляцию во время разговора или чтения текстов. Речь должна быть внятной, но ненавязчивой!

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Каменская общеобразовательная средняя школа Мезенского района»

(Структурное подразделение детский сад №2 «Журавушка»)

Артикуляционная гимнастика для детей дошкольного возраста

Источник

Буклет «Артикуляционная гимнастика (общий комплекс)»
консультация

В буклете представлен общий комплекс артикуляционной гимнастики для развития мышц артикуляционного аппарата.

Скачать:

Вложение	Размер
buklet_obshchaya_artikulyatsionnaya_gimnastika.doc	424 КБ

Предварительный просмотр:

• широко открыть рот -«жарко»
• закрыть рот -«холодно»

• улыбнуться
• открыть рот
• широким языком в форме «чашечки» облизать верхнюю губу

• улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы

• вытянуть губы
• приоткрыть рот
• поцокать «узким»

языком (как цокают

• улыбнуться
• приоткрыть рот
• положить широкий

язык на нижнюю губу

• улыбнуться
• открыть рот
• кончик языка за верхними зубами: «дэ-дэ-дэ. »

• улыбнуться
• широко открыть рот
• высунуть широкий язык и придать ему форму «чашечки» (т. е. слегка приподнять кончик языка)

• языком быстро двигать по верхней губе — «бл-бл-бл-бл. »

кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного уголка рта в другой

Загнать мяч в ворота

• «вытолкнуть» широкий язык между губами (словно загоняешь мяч в ворота)
• дуть с зажатым между губами языком (щеки не надувать)

Артикуляционная гимнастика — это комплекс упражнений, одни из которых помогают улучшить подвижность органов артикуляции, другие — увеличить объём и силу движений, третьи вырабатывают точность позы губ, языка, необходимую для произнесения того или иного звука.

При выполнении упражнений артикуляционной гимнастики следует помнить:

1.Необходимо соблюдать определенную последовательность – от простых упражнений к более сложным.

2. На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе и перед зеркалом.

3. Количество повторов каждого упражнения от 2 до 15 раз. Главное, чтобы упражнение выполнялось правильно.

4. Зеркало можно убрать, когда ребенок научится правильно выполнять движения.

5. Выполняйте рекомендованный логопедом комплекс артикуляционной гимнастики каждый день.

6.Если для ребенка утомительно выполнять все упражнения подряд, можно разбить гимнастику на блоки и выполнять их в течение дня.

7. Можно использовать механическую помощь, если у ребенка не получится какое-либо движение. Ручкой чайной ложки или чистым пальцем можно помочь ребенку принять нужное положение языка.

Занятия дадут наилучший результат, если они проводятся в игровой форме.

Совместная работа учителя-логопеда и родителей помогает подготовить артикуляционный аппарат ребёнка к правильному произношению тех звуков, которые он плохо говорит, позволяет достичь наилучших результатов в речевом развитии

Мы уверены, что наше сотрудничество окажется результативным!

Источник

Буклет по артикуляционной гимнастики для родителей
методическая разработка на тему

Скачать:

Вложение	Размер
buklet_po_artikulyatsionnoy_gimnastiki_dlya_roditeley.doc	76.5 КБ

Предварительный просмотр:

Многих родителей волнует проблема правильного произношения звуков речи ребенка. Для того, чтобы детская речь была внятной, четкой и понятной другим людям, необходимо работать над развитием мышц артикуляционного аппарата. Существуют специальные упражнения для развития подвижности, ловкости языка, губ, щек, подъязычной уздечки, которые называются артикуляционной гимнастикой. Ниже представлен общий комплекс артикуляционной гимнастики.

При выполнении упражнений артикуляционной гимнастики следует помнить:

1. Необходимо соблюдать определенную последовательность – от простых упражнений к более сложным.
2. На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе и перед зеркалом.

3. Количество повторов каждого упражнения от 2 до 15 раз. Главное, чтобы упражнение выполнялось правильно.

1. Зеркало можно убрать, когда ребенок научится правильно выполнять движения.
2. Выполняйте рекомендованный логопедом комплекс артикуляционной гимнастики каждый день.
3. Если для ребенка утомительно выполнять все упражнения подряд, можно разбить гимнастику на блоки и выполнять их в течение дня.
4. Можно использовать механическую помощь, если у ребенка не получится какое-либо движение. Ручкой чайной ложки или чистым пальцем можно помочь ребенку принять нужное положение языка.

Занятия дадут наилучший результат, если они проводятся в игровой форме.

Растянуть губы в улыбке, обнажив верхние и нижние зубы, которые стоят друг на друге, как заборчик. Про себя говорить

«И». Удерживать так под счет от 5 до 10.

Сомкнуть зубы, сделав « Заборчик». Округлить губы и вытянуть вперед, как при произнесении звука «О». Удерживать под счет от 1 до 10. Расслабить губы и повторить упражнение несколько раз.

Чередовать « Заборчик» — « Трубочка».

«Массаж десен и щек (маляр красит домик язычка)»

Круговые движения языка между зубами и губами внутри рта. Затем при этом движении погладить щеку с одной стороны, затем с другой стороны.

Одновременно надуть обе щеки.

Одновременно втянуть обе щечки.

Языком дотронуться до правой щеки и удержать положение, затем до левой.

Языком дотронуться до правой щеки и «покатать орешек», затем дотронуться до левой и также «покатать орешек».

«Накажем непослушный язычок»

Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки: «пя-пя-пя», а потом покусать зубами: « тя-тя-тя».

Приоткрыть рот, кончик языка скользит по верхней губе, затем по нижней (по кругу). За пределы губ не выходить. Губы не поджимать, челюсть не двигать.

Рот приоткрыть, поднять узкий язык на верхнюю губу, затем на нижнюю, потом в левый и в правый угол рта.

Кончиком языка упираться поочередно то в верхние, то в нижние зубы. Челюсть не двигать.

«Кошечка лакает молоко»

Лакательные движения языком (голова не опускается, работает только язычок).

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и пощелкать кончиком языка (как лошадка цокает копытами). Повторить упражнение неоднократно, губы улыбаются.

«Почистим верхние и нижние зубки»

Улыбнуться, приоткрыть рот, кончиком язычка двигать влево – вправо по верхним зубам, а затем за нижними зубами. Челюсть не двигать (зубы можно чистить и снаружи, и внутри).

Совместная работа учителя-логопеда и родителей помогает подготовить артикуляционный аппарат ребёнка к правильному произношению тех звуков, которые он плохо говорит, позволяет достичь наилучших результатов в речевом развитии ребёнка.

Мы уверены, что наше сотрудничество окажется результативным!

Источник

Буклет АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА в помощь родителям
консультация по логопедии

Буклет Артикуляционная гимнастика в помощь родителям.

Консультации для родителей.

Скачать:

Вложение	Размер
buklet_artik_gimnastik.doc	981.5 КБ

Предварительный просмотр:

Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз-два» из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть при этом остается неподвижной.

Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» нижние, затем верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вправо — влево. Нижняя челюсть при этом не двигается.

«ГРИБОК»
Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок к небу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка- ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы — в улыбке. Если ребенку не удается присосать язык, то можно пощелкать языком, как в упражнении «Лошадка». В пощелкивании улавливается нужное движение языка.

Рот закрыт. Язык движется с внутренней стороны, плавно очерчивая кончиком языка круг ( правая щека- под верхней губой, левая щека- под нижней губой). Затем язык двигается в обратном направлении. Так «нарисовать» по 5- 6 кругов в одну и другую стороны.

Улыбнуться, открыть рот. На счет 1-2 поочередно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна.

Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить небо от зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна двигаться.

Улыбнуться, широко открыть рот, кончик языка поднять и поставить на бугорки (альвеолы) за верхними зубами. Удерживать язык в таком положении на счёт до восьми, потом до десяти. Опустить язык и повторить упражнение 2-3 раза.

Улыбнуться, закусить язык зубами. «Протаскивать» язык между зубами вперёд-назад, как бы «причёсывая» его. Выполнять 3-4 раза.

Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, боковые края языка загнуть в форме чашечки. Удерживать на счет до пяти. Нижняя губа не должна обтягивать нижние зубы.

в помощь родителям

Что такое артикуляционная гимнастика или гимнастика для язычка? Наверное, не один родитель задавался таким вопросом?! Гимнастика для рук и ног – дело для каждого привычное. Благодаря гимнастике мышцы нашего тела становятся более гибкими, ловкими, сильными. И язык тоже не исключение. Наш язык – главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением. Когда у ребенка появляются первые слова, как правило, это слова простые по артикуляции, где задействованы губы (мама, папа), но самые трудные группы звуков требуют участия язычка (шипящие, свистящие, сонорные звуки).

Таким образом, возникают многие трудности от неподготовленности речевого аппарата к становлению правильной речи. А недостатки произношения отягощают эмоционально-психическое состояние ребенка, мешают ему развиваться и общаться со сверстниками. Чтобы эта проблема не возникла у ребенка в дальнейшем, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой как можно раньше. Детям двух, трех, четырех лет артикуляционная гимнастика поможет быстрее «поставить» правильное звукопроизношение. Дети пяти, шести лет и далее смогут при помощи артикуляционной гимнастики во многом преодолеть уже сложившиеся нарушения звукопроизношения.

Поначалу артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом. Ребенок должен видеть, что язык делает. Мы, взрослые, не задумываемся, где находится в данный момент язык (за верхними зубами или за нижними). У нас артикуляция — автоматизированный навык, а ребенку необходимо через зрительное восприятие, обрести этот автоматизм, постоянно упражняясь. Не огорчайтесь, если некоторые упражнения не будут получаться с первого раза даже у вас. Будьте терпеливы, ласковы и спокойны, и все получится. Занимайтесь с ребенком ежедневно по 5-10 минут 2 раза в день.

Прежде, чем приступить к выполнению упражнений, обязательно прочтите рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики.

«БЛИНЧИК»
Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать в спокойном состоянии на счет до пяти. В этом упражнении важно следить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы.

«ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ»
Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать верхнюю губу сверху- вниз(можно помазать ее вареньем). Нижняя губа не должна обтягивать зубы (можно оттянуть ее вниз рукой).

Рот широко открыт и слегка растянут в улыбке, язычок в форме «чашечки» поднят вверх: боковые края языка прижаты к верхним коренным зубкам, а передний край языка поднят за верхние передние зубы к альвеолам. Ребёнок говорит с придыханием Д-Д-Д или Т-Т-Т. Язык «прыгает на бугорках».

Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения широким передним краем языка по верхней губе вперед- назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая ее. Темп упражнения, постепенно убыстряясь, затем добавить голос, чтобы слышалось «БЛ-БЛ-БЛ». Следите, чтобы язык не сужался, он должен быть широким.

Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка упереться в ниж. зубы. На счет «раз»- выгнуть язык горкой, упираясь кончиком языка в нижние зубы. На счет «два» вернуться в исходное положение.

Улыбнуться, широко открыть рот, поднять язык вверх и упереть его в бугорки (альвеолы). Пытаться произнести «дззз», но не отрывисто, а протяжно, в течение 10-15 секунд. Помнить, что комар злой, поэтому нажимать языком на бугорки энергично.

Улыбнуться, показать сомкнутые зубки. Удерживать губы в таком положении до счета «пять» (до счета «десять»), затем вернуть губы в исходное положение. Повторить 3-4 раза.

Улыбнуться, открыть рот, покусать язык зубами та-та-та…; пошлёпать язык губами пя-пя-пя…; закусить язык зубами и протаскивать его сквозь зубы с усилием.

Губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперед трубочкой. Удерживать их в таком положении на счет до пяти.

Рот закрыть, кончик языка с напряжением упирать то в одну, то в другую щёку так, чтобы под щекой надувались «мячики».

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Комплекс артикуляционных упражнений «Бегемотики», «Улыбка», «Трубочка», «Месим тесто», «Блинчик», «Чашечка», «Вкусное варенье» с иллюстрациями и описанием.

Комплекс артикуляционных упражнений: «Часики», «Качели», «Лошадка», «Парус», «Грибок», «Маляр», «Индюк» с иллюстрациями и описанием.

Прежде, чем приступить к выполнению Взрослый, проводящий артикуляционную гимнастику, должен следить за качеством выполняемых ребенком движений: точность движения, плавность, темп выполнения, усто.

Буклет для родителей с рекомендациями по проведению артикуляционной гимнастики.

Уважаемые коллеги! Хочу поделиться с вами презентацией которую использую на родительском собрании.

Рекомендации по проведению артикуляционных упражнений, комплекс упражнений и порядок их выполнения.

Как делать артикуляционную гмнастику дома? Воспользуйтесь данной презентацией.

Источник