Артикуляционная гимнастика
Прудникова Светлана Александровна
Артикуляционная гимнастика
Цель артикуляционной гимнастики: подготовка речевых органов к постановке звуков.
Гимнастика проводится в хорошо проветренном помещении. Взрослый и ребёнок садятся перед зеркалом или зеркало в руках ребёнка, а взрослый располагается напротив ребёнка. Ребёнок должен хорошо видеть своё лицо и лицо взрослого. Для повышения эффективности логопедических упражнений желательно использовать зрительный образ – картинка-ассоциация показываемой артикуляционной позы и стихотворение-описание.
Общая артикуляционная гимнастика.
1.«Улыбка» — губы в улыбке без напряжения, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы, как при звуке [И]. Держать под счёт до 5-10.
Цель: укрепление мышц губ и развитие их подвижности.
Губы тянем до ушей всё сильней, сильней, сильней…
2.«Хоботок» — губы вперёд «трубочкой», как при звуке [У]. Под счёт до 5-10.
Цель: укрепление мышц губ и развитие их подвижности.
Головой кивает слон, он ребятам шлёт поклон.
3.«Окошечко» — медленно открыть рот, как при звуке [А]. До 5-10. Медленно закрыть.
Цель: спокойное открывание и закрывания рта с расслаблением мышц языка.
Кто там в домике сидит и в окошечко глядит?
Это Ванечка сидит и в окошечко глядит.
4. Чередование «Хоботок – Улыбка – Окошечко» — игра «Делай, как я» выполняется в любом порядке. В каждой позе 3-5 секунд.
Цель: укрепление мышц губ и тренировка их подвижности путём переключения позиций губ.
5.«Лопатка» — улыбнуться, слегка приоткрыть рот и положить широкий язык на нижнюю губу так, чтобы его края касались уголков рта. Держать под счёт до 10. Чтобы язык стал широким, его можно пошлёпать губами,произнося: «пя-пя-пя…».
Цель: расслабление мышц языка.
Вот моя лопатка широка и гладка.
6.«Лягушка» — опустить нижнюю губу, обнажая нижние зубы, и вернуть на место. Выполнить 10 раз. Верхнюю губу можно придержать указательным пальцем одной руки, а пальцем другой – опускать подбородок.
Цель: развитие подвижности и укрепление мышц губ.
Губку книзу опустила, сразу муху проглотила.
7.«Зайчик» — поднять верхнюю губу, обнажая верхние зубы, и опустить обратно. Выполнить 10 раз. Нижнюю губу можно придержать указа-тельным пальцем одной руки, а пальцем другой – слегка поднять кончик носа.
Цель: развитие подвижности и укрепление мышц губ.
Приподнялась кверху губка – показал нам зайка зубки.
8.«Заборчик» — зубы сомкнуты, поза «оскал» — верхняя губа вверх, нижняя губа вниз. Держать до 10.
Цель: развитие мышечной силы и подвижности губ.
Вот заборчик – зубки в ряд, крепко связаны стоят.
9.«Кружок» — рот закрыт, язык движется с внутренней стороны, плавно очерчивая кончиком языка круг (правая щека – под верхней губой – левая щека – под нижней губой). Затем в обратном направлении «Нарисовать» по 5-6 кругов в каждую сторону.
Цель: укрепление мускулатуры языка, развитие его подвижности, самомассаж мышц губ и щёк.
Мой язык совсем не глуп – ходит кругом возле губ.
10. Чередование «Толстячки – Худышки» — поочерёдно надувать и втягивать щёки в спокойном темпе, удерживая их в каждом положении 5 секунд.
Цель: укрепление мускулатуры щёк.
Вот толстяк – надуты щёки и, наверно, руки в боки.
Вот худышка – щёки впали: видно, есть ему не дали.
Артикуляционная гимнастика 1. «Наказать непослушный язычок». Улыбнуться. Приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить.
Артикуляционная гимнастика Волшебная артикуляционная гимнастика Речь – одна из важных линий развития ребенка. Благодаря родному языку малыш входит в наш мир, получает.
Артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика Артикуляционную гимнастику выполняйте перед зеркалом, ежедневно, повторяя каждое упражнение 5-6 раз. Рекомендуется.
Артикуляционная гимнастика для малышей. Артикуляционная гимнастика для малышей. Быть педагогом – это чудесно! Играть с детьми, развивать и обучать их, воспитывать в них прекрасное.
Артикуляционная гимнастика по теме «Птицы» Цель: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения.
Артикуляционная гимнастика в стихах Артикуляционная гимнастика в стихах. Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее.
Артикуляционная гимнастика — это не скучно! С первого взгляда кажется, что гимнастика это скучные упражнения, которые ребенок должен делать каждый день. Но это не так! Десятки известных.
Информационный буклет. Артикуляционная гимнастика. Здравствуйте, уважаемые коллеги и друзья! Хочу поделится информационным буклетом для родителей логопедической группы. Он выполнен в программе.
Консультация для родителей «Артикуляционная гимнастика» Нарушения звуковой стороны речи отрицательно влияет на формирование и развитие фонематической и лексико-грамматической стороны речи, что.
Веселая артикуляционная гимнастика В работе логопеда артикуляционная гимнастика имеет большое значение. Звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных.
Источник
Мастер-класс «Артикуляционная гимнастика-как правильно её выполнять. Самомассаж шеи и лица»
Елена Копайгора
Мастер-класс «Артикуляционная гимнастика-как правильно её выполнять. Самомассаж шеи и лица»
Автономное дошкольное образовательное учреждение
муниципального образования г. Долгопрудного
детский сад общеразвивающего вида № 13 «В гостях у сказки»
(АОУ детский сад №13 «В гостях у сказки»)
Мастер-класс
«Артикуляционная гимнастика-как правильно её выполнять. Самомассажшеи и лица»
(для воспитателей, педагогов)
Подготовила и провела
Цель: Познакомить воспитателей, педагогов с правилами выполнения «артикуляционной гимнастики», научить правильно выполнять артикуляционные упражнения с детьми.
Ход мастер-класса
Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада приветствовать вас на мастер-классе, тема которого «Артикуляционная гимнастика- как правильно её выполнять».
Я сегодня вам покажу какие есть упражнения для языка и губ, которые подготавливают органы артикуляции к появлению того или иного звука.
Речевые нарушения у детей – серьёзная проблема нашего времени. Самое неприятное – это то, что нет тенденции к уменьшению количества таких детей, – напротив, с каждым годом все больше детей нуждаются в помощи логопеда.
Очень важной в коррекции речевых нарушений является артикуляционная гимнастика.
Гимнастика для рук, ног — дело нам привычное и знакомое. Всем понятно, для чего мы тренируем мышцы — чтобы они стали сильными, ловкими, подвижными. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так «без костей»? Оказывается, язык — главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением.
Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков — фонем и коррекции нарушений звукопроизношения. Она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы.
А теперь переходим непосредственно к артикуляционной гимнастики, которую необходимо начинать с упражнений для губ.
Упражнения для губ
1. «Заборчик». Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны.
Зубы ровно мы смыкаем
И заборчик получаем
2. «Трубочка». Вытягивание губ вперёд длинной трубочкой. Зубы сомкнуты.
Мои губы – трубочка
Превратились в дудочку.
3. «Улыбка – Трубочка». Чередование положений губ
Свои губы прямо к ушкам растяну я, как лягушка.
А теперь — слонёнок я, видишь – хобот у меня.
Мне понравилось играть, повторю – ка всё опять.
Упражнения для щек
1. Похлопывание и растирание щек.
2. «Сытый хомячок». Надуть обе щеки, потом надувать щеки поочередно.
3. «Голодный хомячок». Втянуть щеки.
4. «Шарик». Рот закрыт. Бить кулачком по надутым щекам, в результате чего воздух
выходит с силой и шумом.
Статические упражнения для языка
(выработка контроля за положением языка и удержанием позы)
1. Накажу непослушный язычок. Это упражнение является самомассажем для языка.
На губу язык клади,
2. Лопаточка. Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.
Язык лопаткой положи и спокойно подержи.
Язык надо расслаблять и под счёт его держать:
Раз, два, три, четыре, пять! Язык можно убирать.
3. Чашечка. Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов.
Язык широкий положи, его края приподними.
4. Иголочка. Рот открыт. Узкий напряженный язык выдвинут вперед.
Язык в иголку превращаю, напрягаю и сужаю.
Острый кончик потяну, до пяти считать начну.
Раз, два, три, четыре, пять –иголку я могу держать.
Динамические упражнения для языка
(выработка координации и точности движений)
1. Часики. Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет взрослого к уголкам рта.
Влево — вправомой язык скользит лукаво:
Словно маятник часов покачаться он готов.
2. Качели. Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам.
На качелях я качаюсь: вверх, вниз, вверх, вниз.
Я до крыши поднимаюсь, а потом спускаюсь вниз.
4. Чистим зубки. Рот открыт. Кончиком языка погладить внутри верхние и нижние зубы. Важно – подбородок не двигается.
Чищу зубы, чищу зубы и снаружи, и внутри.
Не болели, не темнели, не желтели чтоб они.
6. Лошадка. Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.
Я лошадка Серый Бок! Цок-цок-цок.
Я копытцем постучу! Цок-цок-цок.
Если хочешь – прокачу! Цок-цок-цок.
7. Маляр. Рот открыт. Широким кончиком языка, как кисточкой, ведем от верхних резцов до мягкого нёба.
Красить потолок пора,
Ниже челюсть опускаем,
Язык к нёбу поднимаем.
Проведём вперёд – назад –
Наш маляр работе рад.
8. Вкусное варенье. Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта.
Ох и вкусное варенье!
Жаль осталось на губе.
Язычок я подниму
И остатки оближу.
На логопедических занятиях я еще с детьми занимаюсь самомассажем органов артикуляции,шеи и лица под музыку. Хочу показать вам самомассаж-лица и шеи.
Слова детей Выполняемые действия
Ручки растираем и разогреваем,
И лицо своим теплом мы умываем
Все плохие мысли
Ушки растираем вверх и вниз мы быстро
Их вперед сгребаем, тянем вниз за мочки.
А потом уходим пальцами на щечки.
Щечки разминаем, чтобы надувались
Мы теперь утятки – клювики потянем
Разомнем их мягко, не задев ногтями.
Уголками губ мы щечки поднимаем
А потом от носа вниз к губам стекаем
Губки пожуем мы, шарики надуем
И губами вправо-влево потанцуем
Мы язык за губу заворачиваем,
Кулачком по губе покалачиваем
За другую губу заворачиваем
И другим кулачком покалачиваем
Тянем подборок и к ушам щипаем,
А потом по шейке ручками стекаем Растирание ладоней
Проводят ладонями по лицу сверху вниз Граблеобразные движения от середины лба к вискам
Растирание ушных раковин
Загибание ушных раковин, оттягивание их
Пальцы «перебегают» на щечки
Круговыми движениями разминаем щеки Большой и указательный палец разминают
верхнюю, а затем нижнюю губу
Вытягивание обеих губ вперед
Средние пальцы по очереди однимают,
то правый, то левый угол рта
Спиралевидные движения от носа к углам рта
Покусывание верхней и нижней губы, надуть щеки
Указательные пальцы поглаживают губы
Язык за верхней губой, стучим по нему кулачком
Язык за нижней губой, стучим по нему кулачком
Щипаем подбородок от челюсти к ушам
Поглаживание шеи всей ладонью к ключице
Я благодарю вас за внимание и вашу активность!
И думаю,что выполнение артикуляционной гимнастики не вызовет у вас трудностей, а самомассаж шеи и лица будете использовать в своей работе. с детьми.
Консультация, мастер-класс для родителей «Артикуляционная гимнастика дома — это весело, полезно, интересно» Давайте с вами познакомимся. Хочется познакомиться и с вами, родители. Поиграем в игру, будем передавать мячик и говорить как вас зовут,.
Артикуляционная гимнастика как средство развития речи дошкольников «Артикуляционная гимнастика как средство развития речи дошкольников» Гимнастика для рук, ног — дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь,.
Артикуляционная гимнастика: зачем необходима и как выполнять АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА Артикуляционная гимнастика-это система упражнений для органов речи, является зарядкой для артикуляционных мышц.
Консультация «Артикуляционная гимнастика. Для чего нужна артикуляционная гимнастика?» Артикуляционная гимнастика Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Гимнастика для рук, ног — дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь,.
Артикуляционная гимнастика как средство развития речи Артикуляционная гимнастика как средство развития речи Хорошая речь — важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче.
Мастер-класс для родителей «Артикуляционная гимнастика» Мастер-класс для родителей «Артикуляционная гимнастика» Цели консультации: • объяснить родителям необходимость проведения артикуляционной.
Мастер-класс для родителей «Артикуляционная гимнастика как средство формирования правильного звукопроизношения» Подготовила и провела воспитатель МБДОУ д/с №36 г. Таганрога Комарь Ольга Владимировна. Целью данного мастер-класса является повышение уровня.
Мастер-класс для родителей «Артикуляционная гимнастика. Особенности проведения, показ упражнений» МАСТЕР –КЛАСС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. «Артикуляционная гимнастика. Особенности проведения, показ упражнений. Рекомендации к проведению»Учителя-логопеды.
Мастер-класс «Как правильно чистить зубы» Как правильно чистить зубы? Обычно первые зубы появляются у ребенка в 5-8 месяцев, но начинать ухаживать за ними следует еще до начала прорезывания.
Презентация «Самомассаж лица и шеи для детей с дизартрическим компонентом» Самомассаж — один из видов пассивной гимнастики. Оказывает расслабляющее или тонизирующее действие на центральную нервную систему, органов.
Источник